Qui sommes-nous ?

Classolid’R est une association éducative née de la conviction que l’apprentissage prend tout son sens lorsqu’il est relié au réel, aux autres et au monde.

Nous concevons des projets pédagogiques et solidaires qui permettent aux jeunes de comprendre, d’agir et de s’engager.

Notre histoire :

Quand la pédagogie rencontre la solidarité

Classolid’R est née d’un constat que nous avons partagé pendant de nombreuses années en tant que professeurs principaux en Terminale : trop de lycéens arrivent au moment de Parcoursup sans expériences marquantes à valoriser. Peu d’engagements, peu de projets personnels, rarement des actions solidaires qui les responsabilisent… et, au fond, très peu d’occasions de découvrir ce qui les anime réellement.

En observant ces difficultés dans les CV, les lettres de motivation ou les entretiens d’orientation, une évidence s’est imposée :

Comment aider les jeunes à se projeter s’ils n’ont jamais vécu d’expériences fondatrices ?

C’est ce premier constat qui nous a conduit à créer une première expérimentation pédagogique et solidaire au lycée Saint-Marc : la classe Solid’R, projet récompensé par le 1er prix du concours national IniSia de l'Enseignement Catholique en 2025. Deux promotions, deux séjours engagés (au Portugal puis au Cap-Vert), et un second constat, encore plus fort :

L’immersion change tout !

Nous avons alors compris l’impact de notre projet sur nos élèves, au-delà même du déplacement et de l’aide concrète apportée sur le terrain. Nous avons alors perçu ce qui donnait toute sa portée à notre démarche. C’est la combinaison unique de plusieurs leviers puissants :

- - un apprentissage vivant, contextualisé, exigeant, ancré dans le réel ;
  - une véritable action solidaire, qui confronte les jeunes à d’autres réalités, d’autres responsabilités, d’autres modes de vie ;
  - la force du collectif, où chacun apprend à coopérer, à s’engager et à prendre confiance.

Dans ces conditions, les notions prennent sens, les compétences s’enracinent, les regards s’élargissent. Les élèves se révèlent plus autonomes, plus responsables et plus ouverts au monde.

Face à cette puissance éducative et humaine, l’idée s’est imposée naturellement : offrir un cadre durable à cette dynamique. C’est ainsi qu’est née l’association Classolid’R, pour permettre à d’autres élèves de vivre des expériences qui éduquent, responsabilisent et transforment, en alliant toujours exigence pédagogique et engagement solidaire.

Notre équipe :

Deux enseignants convaincus que l'école peut être un lieu d'ouverture, de réflexion et d'engagement citoyen

Julie Chotel

Co-fondatrice de Classolid’R

Professeure d’Histoire-Géographie & HGGSP - 27 ans d’expérience

Professeure certifiée en Histoire-Géographie et en spécialité HGGSP depuis 27 ans au Lycée Saint-Marc à Lyon, je suis passionnée par la transmission et profondément attachée à la réussite et à la progression de chaque élève. La bienveillance, l’exigence et les valeurs d’ouverture et d’engagement guident ma manière d’enseigner et d’accompagner les jeunes. Forte d’une longue expérience du suivi des parcours post-bac en tant que professeure principale, j’aime soutenir les élèves dans leurs choix d’orientation et leurs démarches Parcoursup.

Soucieuse de donner du sens aux apprentissages et de stimuler la curiosité des jeunes, je fais évoluer mes pratiques en permanence. J’ai initié et coordonné de nombreux projets pédagogiques, ainsi qu’un module de préparation aux concours Sciences Po, qui permet chaque année à des élèves motivés de développer méthode, ambition et esprit critique.

Mes années d’enseignement en Suède et en Turquie ont également élargi ma vision du métier et renforcé ma conviction qu’une éducation ouverte sur le monde aide les élèves à grandir, à développer leur curiosité et à construire leur avenir en confiance.

Aujourd’hui, je mets mon expérience et ma passion de l’enseignement au service de Classolid’R, convaincue que l’alliance entre pédagogie, ouverture culturelle et solidarité internationale est l’un des leviers les plus puissants pour aider les jeunes à grandir, à comprendre le monde et à trouver leur place comme citoyens.

Filipe De Freitas

Co-fondateur de Classolid'R

Professeur de Mathématiques depuis 2003

Élève, rien ne me prédestinait à devenir professeur de mathématiques : la discipline était même pour moi un véritable obstacle ! Les explications trop souvent autoritaires – « parce que c’est comme ça ! » – m’ont longtemps tenu éloigné du sens des notions. C’est seulement lors de mes études en Sciences Économiques et Sociales que tout s’est éclairé : les mathématiques sont enfin devenues claires et utiles ! Ce déclic a entraîné une réorientation en Mathématiques, l’obtention du CAFEP-CAPES et une motivation profonde : accompagner à mon tour les élèves qui ne trouvent pas de sens dans cette matière.

Mon parcours m’a conduit à enseigner en lycée puis à élargir mes pratiques auprès d’adultes en formation continue, pour lesquels j’ai conçu des supports pédagogiques et animé des classes virtuelles. Cette expérience a renforcé ma capacité à rendre les mathématiques accessibles, motivantes et concrètes.

Mon histoire personnelle m’a par ailleurs sensibilisé aux difficultés particulières de certains jeunes, ce qui a nourri mon engagement auprès d’élèves en situation délicate. Au sein du lycée Saint-Marc à Lyon, après avoir obtenu la Certification Professionnelle en matière de Lutte contre le Décrochage Scolaire en 2024, j’ai occupé la fonction de Référent Décrochage Scolaire, mission essentielle qui m’a permis d’accompagner des élèves de la Seconde au BTS. J’ai contribué à structurer le Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire au sein du lycée et à mettre en place des outils de prévention efficaces.

Classolid’R s’inscrit ainsi comme la continuité naturelle de mon parcours, prolongeant ma volonté de rendre les mathématiques plus concrètes, accessibles et moins réfractaires pour nos jeunes.

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